Հարցեր

1)Գրիգոր Լուսավորիչը ո՞ր եկեղեցին է հիմնադրել Քարքե լեռան լանջին։
Իննակնյան Ս. Կարապետ։
2)Որ բերդում էր բանտարկվել Արշակ ||-ը։
Անհուշ
3)Որ բերդում պահվող Արշակունյաց գանձերին տեր կանգնեց Պապ թագավորը։
Դարույնք
4)Ում հետ է ամուսնացել Արշակ |||-ը։
Վարազդուխտի
5)Որ քաղաքում է Մեսրոպ Մաշտոցը ստեղծել հայոց գրերը։
Ուռհա
6)Որ պատմիչն է նկարագրել Վահանանց ապստամբությունը։
Ղազար Փարպեցին։
7)Ում որդին էր Սահակ Պարթևը։
Ներսես Մեծի
8)Բագրատունի,որ արքան է Անին դարձրել մայրաքաղաք։
Աշոտ |||
9)Ո՞վ է կոչվում Իրանի Նապոլեոն:
Նադեր Շահ
10)Ո՞վ է Կոմունիստական կուսակցության հիմնադիրը.
Լենին
11)Ո՞վ է ուսումնասիրել Նոր աշխարհը։
Քրիստափոր Կոլումբոս.
12)Որո՞նք էին Չինաստանի չորս մեծ գյուտերը։
թղթագործություն, կողմնացույց, վառոդ և տպագրություն
13)Ո՞վ է Միացյալ Նահանգների առաջին նախագահը.
Վաշինգտոն

Տարբեր ազգային խաղեր

Մարգարիտա-Բիլիարդ

Բիլիարդը, իհարկե, սպորտային խաղ է։ Խաղը հուզիչ է, չափազանց դինամիկ և գեղեցիկ: Բիլիարդի սեղանը գրավում է աչքը, երբ պրոֆեսիոնալ բիլիարդ խաղացողները խաղում են այն խաղից հետո: Ինչպես ցանկացած սպորտաձևում, բիլիարդը պատահական խաղ է. Այս խաղը պահանջկոտ է իր մարզիկների համար: Այն զարգացնում է տոկունություն, նպատակներին ձգտելու կարողություն և հոգեբանական խորաթափանցություն: Եվ բիլիարդ խաղի ընթացքում նույնիսկ չպետք է խոսեք ձեր անցած հեռավորության մասին: Խաղացողը որոշում է գնել բիլիարդի սեղան, ինչը նշանակում է, որ այդ կիրքը «մտել է արյան մեջ»:

Բիլիարդը եվրոպական մշակույթի մի մասն է: Այն բնականաբար մտնում է մարդկանց կյանք, թեպետ ոչ մի երկրի չի պատկանում։ Կարելի է ասել, որ սա շատ մշակույթների մի տեսակ «սպորտային միկրոտիեզերք» է։ Սեղանի լայնությունը, սահուն և հանգիստ խաղը, «ռուսական բուրգի» խորը ինտելեկտուալությունը արտացոլում են ռուսական հոգին և դրա բնութագրերը նույն հաջողությամբ, ինչ «կարոմը» արտացոլում է ֆրանսիական հոգին ՝ շնորհք, նրբագեղություն և տեխնոլոգիայի ֆիլիգրան: «Սնուկերը» որոշ չափով պրիմիտիվ է և պահպանողական, և այն մեզ հիշեցնում է Մառախլապատ Ալբիոնը: Դե, դեմոկրատական, արտահայտիչ, վիրավորական և անցողիկ «ավազանը» կպատմի մարմնավորված ամերիկյան երազանքի մասին։

Նանե-Թելեցուկ

Տարբեր մշակույթներում խաղն ունի տարբեր անվանումներում և հաճախ նաև տարբեր անվանումներ՝ առանձին պատկերների համար։ Անգլերենում խաղի անվանումը Cat’s cradle է, ռուսերենում խաղն անվանվում է պարզապես «թելերի խաղ», ниточка: Խաղը հնարավոր է ծագել է Չինաստանում կամ Կորեայում։ Չինաստանում խաղն անվանվում է «կանգ սոկ» (լավ թել) կամ բռնիր օրորոցը։ Միացյալ Նահանգների որոշ շրջաններում խաղն անվանվում է նաև Jack in the Pulpit:

Խաղի ծագումը, սակայն, մինչև վերջ հայտնի չէ։ Կանադացի հեղինակ Կամիլլա Գրիսկոն նշում է, որ՝ «Մենք չգիտենք, թե ինչպես են մարդիկ սկսել թելերով խաղալ կամ երբ է հորինվել այս հնագույն արվեստը։ Մենք գիտենք միայն, որ հնագույն համայնքները թելն օգտագործել են որսորդության, ձկնորսության, դերձակության մեջ և որ թելերով պատկերներ ունեն ամբողջ աշխարհի տարբեր համայնքները»։

Հին հունական բժիշկ Հերակլեսը 1-ին դարում իրականացրել է մեր օրեր հասած ամենահին թելերով նախշերի նկարագրումը իր վիրաբուժական հանգույցների մասին գրքում։ Այս աշխատանքը հետագայում վերահրատարակվել է 4-րդ դարում Օրիբասիուսի «Բժշկական հավաքածու» (Collectiones medicae) աշխատության մեջ։

1906 թվականին ամերիկացի ազգագրագետ Քերոլայն Ֆերնես Ջեյնը (1873—1909) գրեց իր «Թելերից պատկերները և ինչպես դրանք պատրաստել» գիրքը (String Figures and How to Make Them), որը այս թեմայով ամենահայտնի և մանրամասն գրված աշխատությունն է։ 1962 թվականին լույս տեսավ գրքի երկրորդ հրատարակությունը, որը պարունակում էր ավելի քան 100 թելերով պատկերներ։

1978 թվականին ստեղծվեց թելեցուկ խաղի միջազգային ասոցիացիան, որի հիմնական նպատակը խաղի պահպանումն է և ավանդույթի տարածումը։

Մանե-Շախմատ

Շախմատը երկու խաղացողի համար նախատեսված սեղանի խաղ է, որը խաղում են հաջորդաբար բաց և մուգ գույների 64 դաշտ ունեցող (8 x 8 վանդակ), քառակուսի խաղատախտակի վրա։

Աշխարհում ամենատարածված խաղերից մեկն է:  Շախմատի հայրենիքը համարվում է Հնդկաստանը, որտեղ այդ խաղի մասին առաջին անգամ հիշատակվել է դեռևս VI դարում: Առասպելի համաձայն՝ շախմատը հնարել է մի հնդիկ իմաստուն իր տիրակալի համար: Սակայն կասկածից վեր է, որ շախմատի գյուտը ոչ թե մեկ մարդու, այլ բազմաթիվ ժողովուրդների մտքի արգասիք է: 

«Շախմատ» անվանումն առաջացել է Արևելքում, որտեղ պարսկերեն շահ են անվանում տիրակալին, թագավորին, իսկ «մատ» նշանակում է «մահացավ»:  Շախմատային պարտիայի (խաղի) սկզբում խաղացողներից յուրաքանչյուրը ունենում է 16 խաղաքար՝ մեկ արքա, մեկ թագուհի, երկու նավակ, երկու ձի, երկու փիղ, և ութ զինվոր։ Ընդամենը վեց տեսակ խաղաքարերից յուրաքանչյուրը քայլում է յուրովի։ Խաղաքարերը օգտագործվում են հակառակորդի խաղաքարերը հարվածելու և վերցնելու համար, խաղի նպատակն է «մատ անել» հակառակորդի արքային, այն է, «հարվածի տակ վերցնել» հակառակորդի արքային, այնպես, որ հարվածից հնարավոր չլինի խուսափել։ Առաջին անգամ, Շախմատի աշխարհի չեմպիոնի տիտղոսին արժանացել էր Վիլհելմ Ստեյնիցը, 1886 թվականին։

Եվա-Նարդի

Շատ հազարամյակներ, կամ ավելի ճշգրիտ, ավելի քան հինգ հազար տարի, նարդի ամենատարածված տախտակի խաղն է: Դեռ ոչ ոք չգիտի, թե ով է առաջին անգամ հորինել: Դա կարող էր պատահել ցանկացած վայրում, Եգիպտոսում, Պարսկաստանում, Հունաստանում կամ Հնդկաստանում: Այս խաղի արմատները վերադառնում են դարեր; այն ամենը, ինչ հաստատ հայտնի է, այն է, որ ծագել է արեւելքում: Դրա պատմական ապացույցը Փոքր Ասիայում հայտնաբերված տախտակ է, որը թվագրվում է մ.թ.ա. մոտ 5000-ի: Դրա նման գտածոները հայտնաբերվել են Թութանկամունի գերեզմանում (մ.թ.ա. 15-րդ դար):Գոյություն ունի նարդի խաղի հետ կապված լեգենդ: Ըստ այդմ՝ մի անգամ հնդիկները պարսիկների մոտ շախմատ են ուղարկել՝ այն հույսով, որ պարսիկները չեն կարողանա հասկանալ խաղի սկզբունքը։ Պարսցիկները ոչ միայն հասկացան շախմատը, շնորհիվ իրենց իմաստուն Բզեզրկմերխի, այլեւ ուղարկեցին պատասխանի հաղորդագրություն խորհրդավոր խաղի տեսքով: Հինդուսները չկարողացան պարզել դրա սկզբունքը 12 տարի:Պարսիկները դրանով չեն սահմանափակվել, նույն իմաստուն Բյուզուրքմերխը ստեղծել է նարդի, սակայն հետո նրանց անվանել են նարդի-տախտե և նորից խաղն ուղարկել պարսիկներին։ Պարսիկները հավատացյալ ժողովուրդ էին, և մ.թ.ա. 3-րդ դարում նարդին իրենց համար խորհրդանշական և առեղծվածային նշանակություն ստացավ, և աստղագուշակները սովորեցին նրանց օգնությամբ կանխատեսել ճակատագիրը։ Դա տեղի ունեցավ հետևյալ կերպ՝ խաղի համար նախատեսված տախտակն օգտագործեցին որպես երկինք, իսկ չիպսերը աստղեր էին, որոնք արտացոլում էին իրական աստղերի շարժումը։Նարդին լի է սիմվոլիզմով։ Կարելի է ենթադրել, որ դրանք առաջացել են այն ժամանակ հայտնի խաղերից մեկից, քանի որ բոլորն էլ նարդու տախտակի նման տախտակներ ունեին։ Տախտակի վրա ամեն ինչ ուղիղ կապ ունի ժամանակի հետ։ Օրինակ, 12 բջիջ յուրաքանչյուր կողմում խորհրդանշում էր 12 ամսից բաղկացած տարի; տախտակը բաժանված է 4 մասի, ինչը նշանակում է 4 սեզոն; առկա 24 միավորները 24 ժամ են, օրական; 30 չիպս մարմնավորում էր ամսվա լուսնյակ և անլուսին գիշերների քանակը, իսկ չիպերի շարժումը շրջանագծով ներկայացնում էր աստղերի շարժումը երկնքում: Նարդի խաղի ժամանակ զառեր են նետվում, դրանց վրա միավորների գումարը յոթն է, իսկ այն ժամանակ հայտնի էին ուղիղ յոթ մոլորակ, որոնց հետ կապված էին տեղի ունեցած բոլոր իրադարձությունները։Նարդի պատրաստելու համար օգտագործվում էին տարբեր նյութեր. տախտակները պատրաստված էին քարից կամ փայտից, իսկ ոսկորները պատրաստված էին իրական ոսկորներից, քարից կամ կաղապարված կավից։

Նատալի- Չինգա չունգ

Խաղացողները միասին բարձրաձայն հաշվում են՝ «Ռոք… Մկրատ… Թուղթ… Մեկ… Երկու… Երեք», մինչդեռ բռունցքները սեղմում են: Կան հաշվման այլ տարբերակներ, որոնց տարածվածությունը տարբեր քաղաքներում և շրջաններում տարբերվում է, օրինակ՝ «Սու-է-ֆա»: («Su-li-fa»), «Ras(e)l-dvas(e)l-tris(e)l!», «Pi-Ni-Ko!», «Ena-bena-tso!» Վան-չու-ֆրի», «Բու-ցե-ֆա», «Ալ… ման… ջուզ», «Չու-վա-չի», «Չի-չի-կո», «Է-շա-չեկ». » եւ ավելին. «Երեք» հաշվի վրա նրանք միաժամանակ ձեռքով ցույց են տալիս երեք նշաններից մեկը՝ քար, մկրատ կամ թուղթ:

Հաղթողը որոշվում է հետևյալ կանոններով.

• Թուղթը գրավում է քարը («Թուղթը փաթաթվում է քարի շուրջը»):
• Քարը հաղթում է մկրատին («քարը բթացնում է մկրատը»):
• Մկրատը ծեծում է թուղթը («մկրատը կտրում է թուղթը»):

Եթե ​​խաղացողները ցույց են տալիս նույն նշանը, ապա խաղը համարվում է ոչ-ոքի և խաղը վերախաղարկվում է: Դասական տարբերակում խաղը խաղում է երկու հոգի, սակայն հնարավոր է խաղալ ավելի շատ մասնակիցների հետ։ Այս դեպքում ոչ-ոքին հաշվվում է այն իրավիճակում, երբ բոլոր երեք ժեստերը հայտնվում են մի խումբ խաղացողների մեջ (սա երբեմն կոչվում է «շիլա»), կամ եթե բոլոր խաղացողները ցույց են տվել նույն նշանը: Ճապոնական տարբերակ քարաթուղթ-մկրատ (1809)
Խաղը ստեղծվել է Չինաստանում։ Շուշիլինը կարելի է թարգմանել որպես «ձեռքի հրամաններ» : Կա նաև ճապոնական տարբերակ, որը հիմնված է շոգի:

III Ուսումնական շրջան

Օր 1-ին։
Այսօր մենք ծանոթացանք մեր ջոկատի հետ, ամեն մեկը ներկայացրեց իր անուն ազգանունը, տարիք և սիրելի զբաղմունքը։ Հետո մենք բաժանվեցինք 3 խմբի։ Քննարկեցինք նախագծերը որոնք պետք է իրականացնենք։ Այնուհետ գնացել ենք տիկին Շողիկի մոտ և խաղի միջոցով գուշակել ենք բույսերի անվանումները։ Նաև մասնակցել ենք շատ հետաքրքիր Դիջիտեքին և ստեղծել մեր լոգոն։ Եվ օրը ամփոփել ենք տարբեր ազգային խաղեր նախագծով և պատրաստել ենք հետաքրքիր հարցեր այլ խմբերի համար։

Նաև մեր օրը կարող եք դիտել ներքևի լուսաշարքով։

Օր 2-րդ։
Այսօր շատ հետաքրքիր օր էր։ Առավոտը սկսցեցինք տարբեր ազգային խաղեր նախագիծը քնարկելով։ Երկրորդ ժամին մեզ մոտ Պար դաս էր։ Այնուհետև մենք կատարեցինք թեյախմություն, որի շուրջ պատմեցինք թեյի մասին հետաքրքիր փաստեր։ Հետո մեր մոտ ֆիսկուլտուրաի ժամ էր։ Իսկ օրը ամփոփեցինք հետաքրքիր խաղով որոնք մեզ համար պատրաստել էին մեր ջոկատի երեխաներից։ Ինձ ամնեաշատը դուր եկավ մեզ համար պատրաստած հարցերը։


Ահա և մի քանի փաստ թեյի մասին։

1.Նախկինում կային թեյասերներ, որոնք օգտագործում էին աղ թեյի մեջ, այլ ոչ թե շաքարավազ: Աղը մինչ օրս երբեմն թեյի մեջ օգտագործվում է Տիբեթում:

2. Երկրագնդի վրա ըմպում են ավելի քան 2 մլն բաժակ թեյ մեկ վայրկյանում:

3. Երբ թեյը դեռ նոր էր հայտնվել Եվրոպայում, շատերը չգիտեին, թե ինչպես պետք է այն օգտագործել, և անգամ թագավորական ընդունելություններից մեկի ժամանակ թեյի տերևներից պատրաստեցին… այո, աղցան 🙂 Աղցանը շատ մեծ հաճույքով կերան, չնայած այն հանգամանքին, որ այն նախատեսված չէր ուտելու համար 😉

4. Ֆրանսիայոuմ XVII –րդ դարում թեյը օգտագործում էին ծխախոտի պես` թաթախելով այն կոնյակի մեջ, ինչը հաղորդում էր ավելի ուժեղ բուրմունք ծխախոտին: Կարծու՞մ եք այսքանով սահմանափակվում էին թեյի օգտագործման առումով: Իհարկե՝ ոչ, թեյի մոխիրը նաև ատամների սպիտակեցման համար էր:

5. Անգլիայում թեյը սկզբնական շրջանում գաղտնի էր ներմուծվում և վաճառվում էր միայն հատուկ փակ սրճարաններում, որտեղ կանանց մուտքն արգելվում էր: 
Ահա և իսկական սեռային խտրականություն. ինչպե?ս կարելի էր զրկել կանանց այս հրաշալի ըմպելիքը վայլելելու հաճույքից :


Օր 3-րդ

Այսօր մենք շատ հետաքրքիր սկսեցինք մեր օրը, Նախնական Զինվորական Պատրաստություն առարկայով։ Լուսանկարեցինք շատ լուսանկարներ։ Այնուհետ քննարկեցինք ճամփորդությունները, այն վայրերը, որոնք պիտի այցելենք։ Գծել ենք էսքիզներ, որից հետո գնացել ենք կավագործության և մեր գծած նկարները անցկացրել ենք կավի վրա։ Օրը վերջացրել ենք Լրտես խաղով։ Ինձ ամենից շատ դուր եկավ կավով աշխատելը։ Շատ հետաքրքիր օր էր։

Օր 4- րդ

Այսօր մենք քնարկել ենք մարդու սուտը։ Իմացեկ ենք շատ հետաքրքիր փաստեր, օրինակ երբ մարդը ստում է նրա սիրտը արագ է խփում սովորականից և մարրդը ձերքերը դառնում են ավելի էմոցիոնալ։ Այնուհետ գնացինք երգի։

Օր 5-րդ

Այսօր առաջին ժամին մենք ամփոփել ենք շաբաթը, կիսվել մեր էմոթիաներով։ Ստուգել ենք մեր առաջադրանքները։ Այնուհետ թափառել ենք Բանգլադեշով։ Ճանապարհին պատմել ենք իրար շատ հետաքրքիր դեպքեր մեր կյանքից։ Ինձամենից շատ դուր եկավ թափառելը։ Օրը վերջացրել ենք պոնչիկանոցում։ Շատ լավ օր ենք անցկացրել։

Շաբաթ 2-րդ


Օր 1-ին

Այսօր մենք օրը սկսեցինք Ալիաս խաղով այնուհետև պատրաստվեցինք և գնացինք ոտքով սահադաշտ հետաքրքիր թեմաներ քննարկելով մենք հասանք սահադաշտ։ Փոխեցիք մեր կոշիկները և հագանք չմուշկները և դուրս եկանք սահելու շատ անգամ ընկանք բայց միևնույնե շատ լավ ժամանակ անցկացրեցինք։ Նաև ես շատ եմ սիրում չմուշկով սահել։ Առաջին անգամ սահել եմ երբ 8 տարեկան էի։ Շատ լավ օր էր ինձ շատ ու շատ դուր եկավ։

Օր 2-րդ

Այսօր մենք առաջին ժամին գրել ենք պատում թե ոնց ժամանակ անցկացրեցինք սահադաշտում։ Հետո գնացել ենք տիկին Շողիկի մոտ և խնամել ենք կենդանիներին նույնիսկ տնկել ենք բույսեր և քնարկել ենք բույսերի մասին։ Օրը ավարտել ենք բլոգային աշխատանքներով և նույնպես խախացել ենք Ալիաս։ Ինձ ամենից շատ դուր եկավ տիկին Շողիկի մոտ գտնվող կենդանիները։

Օր 3-րդ և 4-րդում ես բացակայել եմ վատառողջ լինելու պատճառով։

Օր 5-րդ

Այսօր մենք գնացել ենք Սևաբերդ։ Մենք հավաքեցինք մեր իրերը և ճանապարհ ընկանք դեպի սևաբերդ։ Ճանապարհին լսեցինք երգ, քնեցինք կարճ ասած լավ ժամանակ անցկացրեցինք։ Վերջապես մենք հասանք և միանգամից վազեցինք ձնով խաղալու և սահելու, գցեցինք մեր ընկերներին ձների մեջ։ Ինձ շատ դուր եկավ սահելը ձյան վրա։ Շատ լավ օր էր։