Սեպտեմբեր
Բակտերիաների կառուցվածքը
Կաթնամթերքի արտադրություն
Հոկտեմբեր
Բորբոսասնկեր
Սնկեր
Նոյեմբեր
Մերկասերմեր
Պտերանմաներ
Դեկտեմբեր
Կրկնակի բեղմնավորում
Սերմնավոր բույսեր
Месяц: Декабрь 2022
Մերկասերմեր
Մերկասերմեր բույսերի թագավորության 13-14 բաժիններից մեկը։ Սերմերը զարգանում են կոներում։
Ժամանակակից բոլոր տեսակները փայտատու բույսեր են, որի գերակշռող մասը ծառերն են, թեև կան նաև թփեր։
Տիպիկ ներկայացուցիչներն են՝ մայրի, նոճի, փշատերևազգիներ, գիհի, խեժափիճի, եղևնի, սոճի, սեքվոյա:
Մերկասերմերը վայրի ձևով աճում են աշխարհի գրեթե բոլոր տեղերում։
Հաճախ այս բույսերն աճում են այլ բուսատեսակների կողքին, օրինակ՝ այնպիսի բիոմներում, ինչպիսին է տայգան։ Մերկասերմերի փայտը ներառվում է «փափուկ» տեսակի մեջ։ Տրիասի և յուրայի դարաշրջանում որոշ մերկասերմ բույսեր աստիճանաբար ձեռք են բերել ծաղկավոր բույսերին բնորոշ բոլոր կարևոր հատկանիշները՝ սերմնարան, սպի, կրկնակի բեղմնավորում և այլն, իսկ ավելի ուշ վերափոխվել են (ասեղնատերևների հետ միասին) բուսական աշխարհի գերիշխող խմբի։
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Քիմիա առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Ֆիզիկա առարկայից
Սեպտեմբեր
Էնրիկո Ֆերմի
Ֆիզիկական երևույթներ։Դիտումներ և փորձեր։
Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ:
Արիստոտելի մասին
Հոկտեմբեր
Չափման գործիքներ
Հեղուկի ծավալի որոշումը չափագլանի միջոցով
Նոյեմբեր
Մեխանիկական շարժումՀավասարաչափ և անհավասարաչափ շարժում
Մարմինների փոխազդեցությունը,Մարմնի զանգված
Դեկտեմբեր
Հարցեր
Ինքնաստուգում ֆիզիկա
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Անգլերեն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում ռուսերեն առարկայից
Սեպտեմբեր
М․ Горький ,,Легенда о Данко ,,
Почепу люди боятся времини а время перамид
Перевод
Сердцем можно увидеть болше
,,Мое место в этом мире,,
История Мартина Ван Перси
Հոկտեմբեր
,,Я нашел ее на дне океана ,,
На душе спокойнее, когда всего добился сам
,,Судьба благосклонна к тем, кто умеет дарить счастье ,,
Նոյեմբեր
,,Книга и ее история,,.
,,Мнение окружающих или наше собственное счастье,,
,,Талант рождается из труда ,,
Класная работа
Դեկտեմբեր
Три ливанских кедра
,,Моя выдуманная новогодняя история,,
Перед Новым годом в Армений
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Աշխարհագրություն առարկայից
Սեպտեմբեր
Սեպտեմբերի 12-16-ը
Աշխարհի բնակչության թիվը և շարժը
Հոկտեմբեր
Բնակչության վերարտադրությունը
Աշխարհի բնակչության տեղաբաշխումը և միգրացիաները
Նոյեմբեր
Աշխարհի բնակչության ռասայական, կրոնական և ազգային կազմը
Բնական ռեսուրս
Բնական ռեսուրսների տեղաբաշխումը
Դեկտեմբեր
ԱԶԳԱՅԻՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
Արդյունաբերություն
Արդյունաբերություն
- Որո՞նք են արդյունաբերության հին և նոր ճյուղերը:
Արդյունաբերության ճյուղերը խմբավորվում են նաև ըստ դրանց ձևավորման ժամանակի:առանձնացվում են հին , նոր և նորագույն ճյուղերը:Հին ճյուղերն են ,օրինակ ՝ մետաղաձուլությունը և թեթև արդյունաբերությունը , իսկ նոր ճյուղեր են էլէկտրրագետիական, մեքենաշինության ճյուղերի մեծ մասը և քիմիական:20-դարի վերջից առավել արագ աճում են նորագույն ճյուղերի՝ հաշվողական տեխնիկայի, միկրոէլեկտրոնիկայի , ռոբոտաշինություն , տեզերականհռթիռաշինության արտադրություները: - Նշեք արդյունաբերության այն ճյուղերը, որոնք դուք առաջնային եք համարում:
Արդյունաբերության բոլոր ճյուղերն էլ կարևօր են: - Որո՞նք են արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները:
Արդյունաբերության համար պետք է, որ երկիրը չունենա ֆինանսկանա խնթիրներ և ցանկացած ճյուղ ունի իր համար կարևոր նախադրյալներ, բայց բոլոր ճյուղերի համար գլխավոր պայմանը առևտրային շուկայի ներկայությունն է։
Աշխարհի բնակչություն
Իրականացման ժամկետը- մեկ շաբաթ
Նպատակը- աշխատանքի նպատակն է տեսական նյութը սխեմատիկ պատկերելու կարողություններ և ունակություններ, դրանք վերլուծել և հաստատել պատճառահետևանքային կապեր։ Հնարավորություն ստեղծել, կիրառելու իրենց դատողությունները աշխատանքի կատարման ընթացքում։
Աշխատանքի բովանդակությունը․
- Ներկայացնել այն գործոնները որոնք, նպաստում են ժողովրդական պայթյունի, յուրաքանչյուր գործոնի դերը ներկայացնել առանձին երկրների օրինակով։
Օրինակ, աղիության չափ առաջնային դեր է կատարում բույսի միներալի սնման ժամանակ, բայց շատ վերերկրյա կենդանիների համար։
- Ներկայացնել աղյուսակի միջոցով ռասանների տարբերիչ գծերը։
Սխեմատիկ առանձնացնում ես ռասաները և դրանց տարբերիչ գծերը։
Օրինակ եվրոպոիդ ռասա և նրան բնորոշ հատկանիշները։
Բայց սխեմատիկ։
- Սխեմատիկ ձևով պատկերել Համաշխարհային կրոնները և դրանց ենթաճյուղերը։
Քրիստոնեություն իր ճյուղերը, Առաքելական, Կաթոլիկ, Ուղղափառ:
Մամենդական իր ճյուղերը, սունիզմ և շիզմ։
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Երկրաչափություն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում հանրահաշիվ առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Պատմություն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Հայոց լեզու և Գրականություն առարկաներից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Աշխարհագրություն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում ռուսերեն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Անգլերեն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Ֆիզիկա առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Քիմիա առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Կենսաբանություն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Հայոց լեզու և Գրականություն առարկաներից
Սեպտեմբեր
Իմ կարդացած գրքերը
Թարգմանություն
Կկարողանամ
« Գեղեցիկը կփրկի աշխարհը »
Ինչպես նորոգել աշխարհը
Վելվետե շալվարը․ Վ․ Սարոյան
Գործնական քերականություն
Գործնական քերականություն
Հոկտեմբեր
Գործնական քերականություն
Նամակ ուսուցչին
Ես
Գործնական քերականություն
Թարգմանություն
Գործնական քերականություն
,,Վերև-ներքև,,
Գրաբարյան թարգմանություն
Ուսումնական Աշուն
Նոյեմբեր
Մխիթարյան միաբանություն
Մխիթար Սեբաստացի
«Իմ ընթերցանության ոճը»
Գործնական քերականություն
Գործնական քերականություն
Ինչպես դարձա սեբաստացի
Աշունը ձորն է մտնում
Գործնական քերականություն
Դեկտեմբեր
Ամանորյա հրաշք
Ամանորյա թարգմանություն
Բան ունեմ ասելու
Գործնական քերականություն
Սուրբծննդյան անսովոր ընթրիք. վերլուծություն
Ես այս ուսումնական շրջանի ժամանակ շատ գիտելիք եմ ստացել ինձ ամենաշատը դուր է եկել աշնանային ընթերցանությունը, ստեղծագործական աշխատանքները և Սուրբծննդյան անսովոր ընթրիքը։ Ես շատ սիրեցի այս ուսումնական շրջանը։ Համոզված եմ Մյուս ուսումնական շրջանը կլինի նույնպես լավը։ Շնորհակալություն ընկեր Արևիկին գիտելիք տալու համար։
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Պատմություն առարկայից
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում հանրահաշիվ առարկայից
Սեպտեմբեր
Պարապմունք 1.
Պարապմունք 4 (2, 3 դասերը ընթաքցում կլրացնենք)
Պարապմունք4
Պարապմունք 5
Պարապմունք 6
Պարապմունք 7
Պարապմունք 8
Հոկտեմբեր
Պարապմունք 10
Պարապմունք 11.
Պարապմունք 12
Պարապմունք 13
Պարապմունք 14
Պարապմունք 15
Պարապմունք 16
Պարապմունք 17
Նոյեմբեր
Պարապմունք 21.
Պարապմունք 22
Պարապմունք 23.
Պարապմունք 24.
Պարապմունք 25
Պարապմունք 26
Պարապմունք 27.
Դեկտեմբեր
Պարապմունք 29.
Պարապմունք 30.
Պարապմունք 31
Պարապմունք 32
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Երկրաչափություն առարկայից
Պարապմունք 25
Թեմա՝ Բազմանադամների գումարը և տարբերությունը:
Սիրելի սովորողներ, տեղեկացնում եմ, որ մաթեմատիկա առարկայից օլիմպադայի դպրոցական փուլը տեղի կունենա նոյեմբերի 21-ին:
Ցանկացողները այսօր, վաղը անհատական նամակով ինձ տեղեկացնեն:
Աշխատանք դասագրքից՝ համարներ
98, 99ա, բ, գ, դ, 100, 102 ա, բ, գ, դ
Պարապմունք 32
№ 1
a^2+4ab+4b^2 այո
a^2+4ac+c^2 ոչ
| №2 |
16p^2+40pq+25q ոչ
2a2+8c+c2 ոչ
№3
4m^2+9n^2+12mn
a^2c^2+8ac+c^2
| № 4 |
| a^2+2a^3b^3+b^2 ոչ c^2+4c+1 ոչ |
2. Կիրառել կրճատ բազմապատկման բանաձևը
| № 5 | №6 | №7 | № 8 | |
| 1 | m+n2 | 2+3a2 | 3m+5n2 | 1+4p2 |
| 2 | p3+q52 | m2+n22 | 2p+3q22 | x+y32 |
| 3 | 912 | 322 | 1022 | 2012 |
3. Պարզեցնել, բերել կատարյալ տեսքի․
| № 9 | № 10 | № 11 | № 12 |
| 2x3y22 | 5x4y32 | 6x3y52 | 3x5y72 |
4. Միանդամը բարձրացնել խորանարդ
| № 13 | № 14 | №15 | №16 |
| 2ab3 | 3x2y3 | 12xy3 | 4x3y3 |
Երկանդամը վերլուծել արտադրիչների.
| № 17 | № 18 | № 19 | №20 |
| p3+64 | y3+125 | a3+8 | 8n3+m3 |
Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում Հայոց լեզու և Գրականություն առարկաներից
Սեպտեմբեր
Իմ կարդացած գրքերը
Թարգմանություն
Կկարողանամ
Հոկտեմբեր
Նոյեմբեր
Դեկտեմբեր
Ինքնաստուգում ֆիզիկա
1.ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը
<<Ֆիզիկա>> բառը առաջացել է հունարեն<<fyuzes>> բառից, որը նշանակում է բնություն:
2.որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը
Ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը շրջակա աշխարհը և այնտեղ տեղի ունեցող երևույթները բացատրելն է։
3.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան
Ֆիզիկան ուսումնասիրում է բնության երևությունները
4.քննարկել ինչ է բնությունը
5.ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով
փոփոխություններ բնության մեջ։
6.ինչ է նյութը։
այն ինչը բաղկացած է ֆիզիկական մարմիններից, կոչվում է նյութ։ Օրինակ՝ փայտ, պղինձը, ոսկին և այլն։
7.թվարկել ֆիզիկական երևույթների տեսակները
Ջերմային , մեխանիկական , լուսնային , ատոմային , էլեկտրական , մագնիսական :
8.ինչ է ֆիզիկական մարմինը:
Բոլոր ֆիզիկական մարմիններն կազմված են նյութերից։
9.:Բերեք օրինակներ:10.ինչ է մատերիան
Այն ամենը, ինչ գոյություն ունի տիեզերքում՝ երկնային մարմիններ, բույսեր, կենդանիներ, և այլ, գիտության մեջ անվանում են մատերիա: Նյութը մատերիայի տեսակներից է: Մատերիայի այլ տեսակի օրինակներ են լույսը, ռադիոալիքները:
Реклама
about:blank
ПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ
11.ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին
12.ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից
փորձը դա երբ որ դու փորձումես անել իսկ դիտելը երբ, որ դու դիտում ես։
13Ինչ է վարկածը։Ինչ է օրենքը։
Վարկածը դա ենթադրություն է։
14..Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
Չափել փիզիկական մեծությունը նշանակում է այն համեմատել նույնատիպմեծության հետ որն ընդունված է որպես միավոր: ընդունված է անվանել թվային մեծության արժեքը
15.Երկարության հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
Մկվ, մվ, մմ, սմ, դմ, մ, կլ, օր, տարի, դար: Քանոն:
16․Երկարության հիմնական և այլ միավորները:Չափման գործիք
17.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ
Ցանկացած ֆիզիկական մեծություն չափելու համար պետք է ճիշտ որոշել չափիչ սարքի (գործիքի) սանդղակի բաժանման արժեքը:
18․Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սահման:
19․Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սահման:
20.Ինչից է կախված չափման սխալը
ՈՒղահայց դնում ենք քանոնը և ճափում
ֆիզիկոսի հայտնագործություն
1784 թ. անգլիացի Ջեմս Ուատն ստեղծել է առաջին շոգեմեքենան, իսկ նրա հայրենակից Ջորջ Ստեֆենտոնը 1816 թ. առաջին կատարելագոծված շոգեքրարշը: 1834 թ. ռուս գիտնական Բորիս Յակոբին ստեղծել է առաջին էլեկտրոշարճիչը: Բազմաթիվ գյուտերի հեղինակէ ամերիկացի գյուտարար Թոմս ԷդիսոնըՆա է հայտնագործել ձայնի մեխանիկական գրանցման սարքը, կատարելագործել շիկացման լամպը, ստեղծել հզոր էլէկտրական գեներատորներ և շատ ուրիշ սարքվորումներ:Միայն ԱՄՆ-ում նա իր գյուտերի համա ստացել է 1098 արտոնագիր:
21.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում
Մեխանիկիական շարժում են կոչվում ժամանկի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխութ յունը այլ մարմինների նկատմամբ։
22.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին
Այն մարմինը, որի նկատմամբ դիտարկվում է այլ մարմինների շարժումը, կոչվում է հաշվարկման մարմին։
23.Ինչն են անվանում նյութական կետ
Այն մարմինը, որի չափերը տվյալ պայմաններում կարելի է անտեսել, կոչվում է նյութական կետ:
24.Ինչն են անվանում շարժման հետագիծ
Հետագիծ է կոչվում այն կետերի բազմությունը, որոնցով տվյալ հաշվարկման համակարգում հաջորդաբար անցնում է մարմինը շարժման ընթացքում:
25.Ինչն են անվանում մարմնի անցած ճանապարհ
Մարմնի անցած ճանապարհը որոշակի ժամանակամիջոցում անցած հետագծի երկարությունն է:
26.Ինչով է տարբերվում հետագիծն անցած ճանապարհից:
Մարմնի հետագիծը այն գիծն է, որով շարժվել է մարմինը, իսկ մարմնի անցած ճանապարհը որոշակի ժամանակամիջոցում անցած հետագծի երկարությունն է:
27.Ո՞ր շարժումն է կոչվում հավասարաչափ:
Հավասարաչափ շարժումը այն շարժում է, որի ընթացքում մարմինը կամայականչ հավասար ժամանակամիջոցում անցնում է հավասար ժանապարհ:
28․Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ շարժման արագություն ՝գրել բանաձևը
Հավասարաչափ շարժման արագությունը ֆիզիկական մեծություն է, որը հավասար է մարմնի անցած ժանապարհի հարաբերությանն այն ժամանակամիջոցին, որի ընթացքում մարմինն անցել է այս ճանապարհը:
29.Ի՞նչ միավորներով է չափվում արագությունը՝ՄՀ-ում
Արագության չափման միավորներ են՝ 1 կմ/ժ, 1 մ/վ:
30.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը
Հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարը գտնելու համար, պետք է գտնել արագության և շարժման ժամանակի արտադրյալը:
Բանաձևը.
ճանապարը = արագություն · ժամանակամիջոց
S = V · t
31.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժման ժամանակը,եթե հայտնի են մարմնի արագությունն ու ճանապարհը,գրել բանաձևը:
Հավասարաչափ շարժման ժամանակը գտնելու համար, պետք է գտնել ժանապարհի և արագության քանորդը:
32․Ինչպե՞ս է շարժվում մարմինը,եթե նրա վրա այլ մարմիններ չեն ազդում
Եթե մարմնի վրա այլ մարմիններ չեն ազդում, ապա այն մնում է դադարի վիճակում։ Օրինակ, դադարի վիճակում գտնվող սեղանը կշարժվի, եթե այն քաշենք կամ հրենք:
33․Ո՞ր երևույթն է կոչվում իներցիա
Այլ մարմինների ազդեցության բացակայությամբ մարմնի դադարի կամ ուղղագիծ շարժման վիճակը պահպանելու երևույթը կոչվում է իներցիա:
34․Մարմնի ո՞ր հատկությունն է կոչվում իներտություն
Եթե փոխազդեցության ժամանակ մի մարմինն իր արագությունն ավելի քիչ է փոխում, քան մյուսը, ասում են, որ այն ավելի իներտ է:
35.Ո՞ր մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված
Մարմնի իներտության քանակական չափն անվանում են զանգված:
36.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը
Կշեռքով
37.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը
1տ=1000կգ, 1գ=0,001 կգ, 1 մգ =0,000001 կգ։
38.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը, միավորների ՄՀ-ում
ՄՀ-ում զանգվածի չափման միավորը 1 կիլոգրամն է:
39.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում նյութի խտություն
Մարմնի զանգվածի և ծավալի հարաբերությունը կոչվում է նյութի խտություն:
40.Ինչպե՞ս է որոշվում նյութի խտությունը(բանաձևը)
41.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում նյութի խտությունը
Միավորների ՄՀ-ում զանգվածի միավորը 1 կգ-ն է, իսկ ծավալինը` 1 մ3-ը, ուստի նյութի խտության միավորը կլինի 1 կգմ3:
42.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի ծավալը,եթե հայտնի են նրա զանգվածը և նրա խտությունը(բանաձևը)
ρ=m/V
43.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի զանգվածը,եթե հայտնի են նրա ծավալը և նյութի խտությունը(բանաձևը):
m=p*v
Սուրբծննդյան անսովոր ընթրիք. վերլուծություն
Ես կարծում եմ եփե հնարավորություն կա պետք է անտուն մարդկանց, մուրացկաններին պետք է օգնել։ Նրա կինը մահացել էր բայց դա չի նշանակում, որ կյանքը վերջացավ։ Պետք է օգնել այն մարդկանց ում կարող ես, նրանք ել կօգնեն քեզ դժվար պահին։ Նա ճիշտ արեց, որ հրավիրեց մուրացկաններին իր տուն։
«Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում հանրահաշիվ առարկայից»
1.Թվային արտահայտություններ, օրինակ
863802-49269
2.Տառային արտահայտություններ, օրինակ՝
3ad+df
3. Միանդամի հասկացություն, օրինակ՝
4ab
4. Միանդամների արտադրյալը, բնական ցուցիչով աստիճան, օրինակ՝
b^2
5.Միանդամի կատարյալ տեսքը, օրինակ՝
4ba^2×3^3a
6.Նման միանդամներ, օրինակ՝
3hg gh3
7.Բազմանդամի հասկացություն, օրինակ՝
6ab+7ag
8.Կատարյալ տեսքի բազմանդամներ, օրինակ՝
6th^4 x t^3
12.12.2022-20.12.2022
Առաջադրանք 1
Խաչակրաց արշավանք
1.Պատմել խաչակրաց արշավանքի մասին
Խաչակրաց արշավանքը եղել 9 արշավանքից,Խաչակիրների առաջնային խնդիրը Երուսաղեմն ազատագրելն էր մուսուլմաններից, ինչպես նաև այն պատասխան էր Բյուզանդական կայսրության օգնության խնդրանքին ընդդեմ մուսուլման սելջուկ թուրքերի:
2.Կազմել իրադարձությունների ժամանակագրությունը
1095թ-Ուրբանոս II պապի կոչը Կլերմոնում
1096թ-Խաչակրաց I արշավանքի սկիզբը
1098թ-Եդեսիայի և Անտիոքի գրավումը խաչակիրների կողմից
1099թ-Երուսաղեմի գրավումը խաչակակիրների կողմից
1187թ-Երուսաղեմի գրավումը Սալահ ադ Դինի կողմից
1189թ-Խաչակրաց III արշավանք
1190թ-Ֆրիդրիխ I-ը Կիլիկիայի գետերից մեկում խեղդվեց
1192թ-Ռիչարդը Սալահ ադ Դինի հետ ստիպված էր հաշտության պայմանագիր ստորագրել
1204թ-Խաչակրաց IV արշավանքը, Լատինական կայսրության ստեղծումը
1291թ-Խաչակիրների վերջին հենակետ Ակրայի գրավումը մուսուլմանների կողմից
3.Գրավոր ներկայացրու քո մտորումները «Երեխաների խաչակրաց արշավանքը» երևույթի մասին
Միջնադարյան քաղաքներ /դիտում/
Մանուկների խաչակրաց արշավանք, 1212 թվականին Ֆրանսիայի և Գերմանիայի մանուկների կողմից դեպի Երուսաղեմի Սուրբ հողեր իրականացված խաչակրաց արշավանք։ 1212 թվականին երեխանները սկսեցին խաչակրաց արշավանք և այդ արշավանքը կոչվեց երեխանների խաչակրաց արշավանք:
Դեկտեմբեր ամսվա կենսաբանության ամփոփում
1․ Ներկայացնել ծաղկավոր բույսերի ծաղկի կառուցվածքը։
2․ Ներկայացնել ինքնափոշոտում։
3. Ներկայացնել խաչաձև փոշոտում։
4․ Ներկայացնել ծաղկավոր բույսերի կրկնակի բեղնավորում։
5․ Ներկայացնել ծաղկավոր բույսերի սերմի կառուցվածք։
6․ Ներկայացնել սերմերի դերը մարդու կյանքում և բնության մեջ։
Перед Новым годом в Армений
В этом году Евровидение проводилось в Армении. Армения заняла второе место. Мне больше всего понравилось выступление Франции. Площадь и комплекс «Евровидение» были очень красиво оформлены. Приехало много туристов. 2 декабря на площади установили елку.
Դեկտեմբերի 19-23
Դեկտեմբերի 19-23
(Ամանորյա խնդիրներ)
1.Ամանորյա տոներին Արամը մնացել է տանը մենակ: Հանկարծ նրան հյուր է գալիս իր ընկեր Արեգը և մի հետաքրքրաշարժ խնդիր է առաջարկում՝
Մի մարդ ապրում է 17-րդ հարկում։ Իր հարկ նա վերելակով կարողանում բարձրանալ միայն անձրևոտ օրերին, կամ էլ երբ հարևաններից մարդ կա իր հետ, իսկ մնա- ցած դեպքերում նա մինչև 9-րդ հարկ է գնում ու այնտեղից ոտքով է բարձրանում իր հարկ։ Ինչո՞ւ։
Որովհետև բոյը չի հասնում։
2. Լապլանդիայի 120 մ լայնություն ունեցող գետի վրա կառուցել են սառցե կամուրջ: Կամրջի մեկ քառորդ մասը գետի ձախ ափին է, մեկ քառորդն էլ` գետի աջ ափին: Որքա՞ն է կամրջի երկարությունը:
120 · 30 = 3600
3600 : 100 = 36
36 · 2 = 72
120 + 72 = 192 մ
3. Ոստիկանը լեռներում դահուկներով հետապնդում էր հանցագործին: Նկատելով, որ վերջինս հասել է կիրճի խորքը, իսկ ինքը նոր է կիրճ մտնում, ոստիկանը կրակեց, սկայն վրիպեց: Այնուամենայնիվ, այդ միակ կրակոից հանցագործը զոհվեց: Ինչու:
Կրակոցի ձայնից ձյունը թափվեց հանցագործի վրա։
4. Գտեք երկու միևնույն փաթիլները:
Վերևից 5ը և 6ը
5.Թզուկների Ուրախտոտիկ երկրում ամեն մարդու ձախ ոտքը մեկ կամ երկու համարով մեծ է աջ ոտքից: Չնայած դրան, կոշիկները վաճառվում են նույն չափսի զույգերով: Դրամ խնայելու նպատակով ընկերների մի խումբ որոշում է միասին կոշիկ գնել: Երբ յուրաքանչյուրը վերցնում է իր ոտքին հարմար երկու կոշիկ, արդյունքում ավելանում է ճիշտ երկու հատ կոշիկ, որոնցից մեկը 36 չափսի է, մյուսը` 45: Ինչի՞ է հավասար մարդկանց հնարավոր նվազագույն քանակը:
5 մարդ
6.Գտնել օրինաչափությունը` 4, 6, 12, 18, 30, 42, 60, 72, 102, 108, ?, ?, ?
4, 6, 12, 18, 30, 42, 60, 72, 102, 108, 114, 126, 138
,,Моя выдуманная новогодняя история,,
Жила-была девочка ей было10 лет. Он был из бедной семьи и мечтал встретить Новый год так, как его отмечают в богатых семьях. Она каждый день ходил в церковь, чтобы помолиться в одном и том же зале, и всегда хотел того же, чтобы его семья стала богатой. На Новый год, когда девушка с грустью пошла в церковь ставить свечку, она увидела, что зал, где она всегда молилась, закрыт, поэтому пошла в другой зал. Когда она хотела помолиться, она вдруг провалился под землю, там она увидел волшебный мир, где праздновали Новый год, красиво украшенные и большие, длинные столы с едой. Девушка считала, что это новогоднее чудо. Это был мир её мечты. Жители того мира увидели её и сказали ей, что зал той церкви волшебный, там произойдет все, что пожелаешь. Она провела очень счастливую и веселую новогоднюю ночь. Она с радостью поехала домой и рассказала обо всем родителям. Но прежде чем вернуться домой, она пожелал в волшебном зале, чтобы его семья разбогатела. Придя домой, она увидел, что дом очень красиво украшен. Она вошла в дом и увидела болшой стол и своих родителей. Благодаря волшебном залу, её семья очень счастлива и каждый год празднует Новый год. Вы тоже верите в чудеса. Я желаю вам счастливого нового года.
Գործնական քերականություն
Ցուցական դերանուններ. մատնացույց են անում առարկա, հատկություն, քանակ, գործողության տեղ և ձև՝ առանց դրանք անվանելու:
1.Ընդգծի՛ր ցուցական դերանունները:
Դա առաջին գրադարանն է Հայաստանում:
–Սա է իմ ասելիքը, ավելացնելու ոչինչ չունեմ:
-Ձեր ասած խանութը գտնվում է այստեղ՝ այս փողոցում:
Սա, դա, նա ցուցական դերանունները գործածվում են և՛ անձի, և՛ իրի փոխարեն:
Ցուցական դերանունների հոլովումը:
Ուղղական սա սրանք դա դրանք նա նրանք
Սեռական սրա սրանց
Տրական սրան սրանց
Հայցական սա սրանք դա դրանք նա նրանք
Բացառական
Գործիական
Ներգոյական
Այլ ցուցական դերանուններ ՝ այս, այդ, այն, այստեղ, այդտեղ, այնտեղ, այսքան, այդքան, այնքան, այսպես, այդպես, այնպես, այսչափ, այնչափ, այդչափ…
Ցուցական դերանունները կազմությամբ լինում են պարզ, բարդ:
2. Նշել տրված ցուցական դերանունների կազմությունը՝ այսքան, սա, այսչափ, նույնտեղ, այն, դա, այսպես, այնտեղ, այդ, սույն, մյուս, այնպիսի:
պարզ-դա, սա, այնտեղ, այն, այսպես, այնպիսի
բարդ- այսչափ, նույնտեղ, այսքան, սույն, այդ, մյուս
3. Սա ինձ համար ամբողջն է: Գտի՛ր ենթական: Սա
Բնակարանի տերերը սրանք են: Գտի՛ր ստորոգյալը: Սրանք
Կետադրե՛լ տեքստը.
Արև մի կեսօր Կաքավաբերդի քարափով բարձրանում էին երեք ձիավոր։ Ոչ միայն զգեստից, այլև ձի նստելուց երևում էր, որ առաջին երկու ձիավորը քաղաքի մարդիկ են և չեն տեսել ո՛չ Կաքավաբերդը, ո՛չ նրա քարափը։
Երրորդ ձիավորը նրանց ուղեկցում էր, և մինչդեռ առաջինները պինդ բռնել էին ձիերի բաշից, համարյա թե կռացել` հավասարակշիռ մնալու,— վերջին ձիավորը քթի տակ մռմռում էր մի երգ`մելամաղձոտ ու հուսահատ, ինչպես ամայի ձորը, տխուր քարափը և հեռավոր գյուղը։
Բերդի գլխին նստած ամպը վարագույրի պես մե՛կ ետ էր քաշվում, երևում էին պարիսպները, մե՛կ ծածկում էր կատարը։ Առաջին ձիավորը աչքը պարիսպներից չէր հեռացնում։ Նրա գլխում բերդի պատմությունն էր, մագաղաթյա մատյաններում գրած խոսքերը իշխանական օրերի մասին, երբ զրահապատ ձիերի սմբակները դոփում էին երկաթյա մուտքի առաջ, և ավերից դարձող նրա համհարզները ճոճում էին նիզակները։ Ակնոցի արանքից նրա ուսյալ աչքերը տեսնում էին զրահավորներին, մագաղաթյա մատենագրին` եղեգնյա գրչով նրանց գովքը հորինելիս, և նա լսում է հնօրյա ձիերի դոփյունը։ Ի՜նչ դժվար էր նրա համար քարափը, որով քարայծի նման մագլցում էին երբեմնի տերերը։
Գրիր տրված բառերի նույնարմատ հականիշ ածականները:
Անխռով-խռով
գեղեցիկ-տգեղ
բարձրակարգ-ցածրակարգ
խոտոր-անխոտոր
երերուն-աներեր
տարակուսելի-Անտարակույս
արտաքուստ-ներքուստ
անզարդ-զարդարուն
ամոթխած-անամոտ
աղմկոտ-անաղմուկ
արատավոր-անարատ
քաղցրահամ-դառնահամ
ընչատեր-ընչաքաղց
թեթևաբարո-ծանրաբարո
ժպտադեմ-թթվադեմ
բարեգութ-անգութ
արդարացի-անարդար
վսեմաշուք-անշուք
լավագույն-վատագույն
նորագույն-հնագույն
Նյութի Բաղադրության Հաստատությունը։Տարրերի Զանգվածային Բաժինը
Յուրաքանչյուր քիմիական մաքուր նյութ, գտնվելու վայրից ու ստացման եղանակից անկախ ունի միևնույն հաստատուն բաղադրությունը: Փորձանոթում տեղի է ունեցել երկաթի և ծծումբի առանց մնացորդի փոխազդեցություն: Փորձանոթի միջի ստացված նյութը, այն սև գույնի պինդ նյութ, այն մետաղական երկաթ չի պարունակում: Փորձերը ցույց են տալիս, մաքուր երկաթի սուլֆիդ կստացվի երկաթի ու ծծմբի միայն խիստ որոշակի զանգվածային հարաբերության դեպքում։
Նման և բազմաթիվ այլ փորձեր կատարելով՝ պարզում են ցանկացած նյութի բաղադրությունը, որն արտահայտվում է քիմիական բանաձևով:
Santa Clause is coming to town
You’d better watch ………………
You’d better not ……………..
You’d better not pout
I’m telling you ……………
Santa claus is coming to town (x 3)
He’s making a ……………
He’s checking it ……………..
He’s gonna find ………………
Who’s naughty or …………….
Santa claus is coming to town (x 3)
He sees you when you’re …………………
He knows when you’re ………………….
He knows if you’ve been ………. or …..……
So be good for goodness sake
So you’d better watch ………………
You’d better not ……………..
You’d better not pout
I’m telling you ……………
Santa claus is coming to town (x 3)
The kids in girl and boyland
Will have a jubilee
They’re gonna build a …………….
All around the …………………….
You’d better watch ………………
You’d better not ……………..
You’d better not pout
I’m telling you ……………
Santa claus (is coming to town)
Santa claus (is coming to town)
Santa claus is coming
Santa claus is coming
Santa claus is coming
To town
Պարապմունք 31.
Գումարի խորանարդը
Բնական ցուցիչով աստիճանի հատկության համաձայն՝
(a+b)3=(a+b)2(a+b)=(a2+2ab+b2)(a+b)=a3+a2b+2ab2+b2a+b3==a3+3a2b+3ab2+b3:
Այսպիով ստացանք՝
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3
հավասարությունն անվանում են գումարի խորանարդի բանաձև:
Տարբերության խորանարդը
Նույն դատողություները անելով կստանանք՝
(a-b)3=(a-b)2(a-b)=(a2-2ab+b2)(a-b)=a3-a2b-2a2b+2ab2+ab2-b3=
=a3-3a2b+3ab2-b3:
Հավասարությունը կոչվում է տարբերության խորանարդի բանաձև՝
(a-b)3=a3-3a2b+3ab2-b3
Առաջադրանքներ․
1. Արտահայտությունը գրեք բազմանդամի տեսքով.
ա) (x-y)^3 = x^3 – 3x^2y + 3xy^2 – y^3
բ) (2-a)^3 = 8 – 12a + 6a^2 – a^3
գ) (y-3)^3= y^3 – 9y^2 + 27y – 27
դ) (2a-1)^3 = 8a^3 – 12a^2 + 6a – 1
2. Արտահայտությունը գրեք բազմանդամի տեսքով.
ա) (a+b)^3 = a^3 + 3a^2b + 3ab^2 + b^3
բ) (a+4)^3 = a^3 + 12a^2 + 48a + 16
գ) (2a+1)^3 = 8a^3 + 12a^2 + 6a + 1
դ)(2a+3b)^3 = 8a^3 + 36a^2 + 54b^2 + 27b^3
3. Երկանդամը վերլուծեք արտադրիչների.
ա) m^3+n^3 = (m + n) x (m^2 – mn + n^2)
բ) p^6+q^6 = (p^2 + q^2) x (p^4 – (pq)^2 + q^4)
գ) b^3+8 = (b + 2) x (b^2 – 2b + 4)
դ) c^6+125d^3 = (c^2)^3 + (5d)^3 = (c^2 + 5d)(c^4 – 5c^2d + 25d^2)
4. Արտահայտությունը ներկայացրեք բազմանդամի տեսքով.
ա) (m+n)(m-n) = m^2 – n^2
բ) (2-p)(p+2) = 4 – p^2
գ) (7+n)(n-7) = 49 – n^2
դ) (a-3b)(a+3b) = a^2 – 9b^2
Կրկնակի բեղմնավորում
Փոշոտման ընթացքում երկբջիջ փոշեհատիկը տեղափոխվում է, և տեղավորվում վարսանդի խարանին: Այստեղ փոշեհատիկի մեկ գեներատիվ բջիջը կիսվում է առաջացնելով երկու սպերմ, մյուս վեգետատիվը երկարում է, և ձևավորում փոշեխողովակ:
- Այդ խողովակով մի սպերմը անցնում է վարսանդի խորքը, որտեղ գտնվում է ձվաբջջի պարկը: Այդ երկու բջջի միախառնումից առաջանում է զիգոտ: Բազմաթիվ անգամ կիսվելուց հետո զիգոտի մեջ զարգանում է ապագա բույսի սաղմը:
- Երկրորդ սպերմը ձուլվում է սաղմնային պարկի կենտրոնական խոշոր բջջի կորիզի հետ:Կենտրոնական բջիջը նույնպես կիսվում է առաջացնելով էնդոսպերմի բջիջներ, որտեղ կուտակվում են սաղմի համար անհրաժեշտ սննդային պաշարները:
Այսպիսով ծաղկային բույսերի մոտ բեղմավորման ընթացքում երկու միձուլում է տեղի ունենում: մի սպերմը ձուլվում է ձվաբջջի հետ, երկրորդը խոշոր կենտրոնական բջջի հետ:
Այս պրոցեսը հայտնաբերել է ռուս բուսաբանագետ Նավաշինը, և այն անվանել է կրկնակի բեղմնավորում:
Նատալի Ավագյան 